CAMINHADA COM A HISTÓRIA

A QUESTÃO DOS QUESTIONÁRIOS: UMA RELEITURA DA SUA CRIAÇÃO ATÉ A APLICAÇÃO NO PIBID-HISTÓRIA (CFP/UFCG) Rafael Dalyson Dos Santos Souza Jefferson Fernandes De Aquino Rafael e Jefferson parabéns pela comunicação Há preconceito em relação ao questionário por sido utilizado como um recurso avaliativo. Mas num processo de pesquisa o questionário é válido como pesquisa qualitativa como coleta de dados. José Walter Vieira - É licenciado em História pela Universidade Estácio de Sá. Especialização em História de Pernambuco - UFPE. Comentário da comunicação acima no I Simpósio Online de História e Historiografia AEMASUL . 

UM PAÍS PODE SE DESENVOLVER SEM REVER O PASSADO?                                                                                           Luciano dos Santos Ferreira Parabéns Luciano pelo seu trabalho é uma afirmativa atual estes resquícios estão presente em nosso cotidiano, evidente que não podemos creditar tudo a escravidão, mas há uma dívida a ser paga e vamos demorar a pagá-la. Se observarmos em José Murilo de Carvalho, em seus livros A Construção da Ordem e Teatro de Sombras, percebemos como se dava a formação da elite politica imperial e como er a política imperial. E o que restou para os ex-escravos libertos? Serem relegados, excluídos. O que foi feito no decorrer da República quase nada. Hoje sistema de cotas, estatuto da igualdade social e a Lei 10....

PERSPECTIVAS SOBRE O DISCURSO “EU NÃO GOSTO DA ESCOLA” Maria Larisse Elias da Silva Parabéns pelo trabalho! Afinal que escola buscamos e pretendemos! É um discurso rotineiro dentro dos estabelecimentos escolares. Vivemos numa sociedade do imediatismo ficar horas e horas na escola torna-se algo monótono, cansativo. A escola deve ser agregadora, promover intercâmbios que oportunize não só espaços para o diálogo mais perspectivas de crescimento que direcione atrações para o mercado de trabalho o que pode desencadear uma escola que traga satisfação. José Walter Vieira - Licenciado em História pela Universidade Estácio de Sá  Especialização em História de Pernambuco-UFPE. Comentário da comunicação de Maria Larissa Elias da Silva, no I Simpósio Online de História e Historiografia da AEAMASUL.

LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: A IMPORTÂNCIA DE ANALISÁ-LO    Márjorie Maria Carneiro Pires Concordo com a visão de Circe Bittencourt, o livro didático é importante é um dos instrumentos que o  professor deve fazer uso. Afinal existem livros e livros didáticos, o grande problema é que muitos  Professores utilizam cegamente. Outra questão que diz respeito em escolas privadas a cobrança por parte dos pais dos  estudantes sobre os livros. Se bem trabalhado observando a relevância para o trabalho do professor e a interação com os e estudantes e materiais de apoio como: Música, vídeos, jornais, o livro tem o papel importante na sala de aula. José Walter Vieira - Licenciado em História pela Universidade Estácio de Sá  Especialização em História de Pernambuco-UFPE. Comentário sobre o resumo expandido do tema acima no I Simpósio online de História e Historiografia da EAMASUL-FAMASUL. nO DIA 13/11/2017